Penaksiran Pembelajaran

KONSEP PENAKSIRAN PEMBELAJARAN

CIRI-CIRI PENAKSIRAN PEMBELAJARAN

KOMPONEN PENAKSIRAN DALAM PEMBELAJARAN

CIRI-CIRI PENAKSIRAN BERASASKAN PORTFOLIO

PENAKSIRAN BERASASKAN PORTFOLIO

PROSEDUR PENAKSIRAN BERASASKAN PORTFOLIO

PENAKSIRAN BERASASKAN PRESTASI



Penaksiran Kendiri melibatkan pelajar menilai pembelajarannya sendiri melalui proses membuat :

• ·         Refleksi terhadap pengalaman
• ·         Mengingat semula
• ·         Menggambarkan semula idea
• ·         Menyimpan rekod tindakan
• ·         Menentukan hala tuju akan datang
• ·         Berkongsi tanggungjawab belajar dengan sekolah

Strategi pengajaran dan pembelajaran yang membantu membina keupayaan membuat penilaian kendiri :

         i.            Modelling

§  Menggunakan hasil kerja yang baik sebagai contoh. Menggunakan model untuk membimbing pelajar pada masa yang sama mereka melaksanakan tugasan.

       ii.            Kemahiran menyoal secara berfokus

§  Galakkan pelajar membina soalan untuk mendapatkan maklumat tambahan tentang sesuatu.

§  Guru mengajukan soalan untuk membantu pelajar menilai pembelajaran sendiri.

      iii.            Menggunakan pengurusan grafik sebagai alat penaksiran

§  Bentuk visual yang dapat membantu pelajar menstrukturkan pemikiran dan pembelajaran mereka dalam bentuk diagram.

§  Penggunaan pengurusan grafik dapat membantu meningkatkan kemahiran berfikir iaitu membuat klasifikasi, kategori, perbandingan, turutan, peta minda, dan sebagainya.

     iv.            Membuat refleksi pembelajaran

§  Catatan jurnal tentang apa yang dialami, kekuatan dan kelemahan serta bagaimana cara untuk membuat penambahbaikan.

       v.            Penilaian rakan sebaya

§  Maklum balas daripada rakan.

§  Dibuat dalam bentuk perbincangan kelas.

§  Berperanan membantu guru khusus dalam menilai tugasan kumpulan.

     vi.             Senarai semak

§  Sesuai untuk menaksir sikap pelajar, tingkah laku dan tindakan pelajar pada masa proses pembelajaran, khususnya pada aktiviti amali dan lisan.

    vii.            Portfolio digital

§  Penggunaan ICT/TMK dalam penaksiran pembelajaran.

  viii.            Mengaplikasikan teknik penaksiran bilik darjah

§  Pelbagai aktiviti penaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning) dikemukakan oleh Thomas Angelo dan Patricia Cross(1993).